eolas mionsonraithe faoi Oideachas san India....

Is tír í an India le ceann de na córais oideachais is mó ar domhan. Tá tíreolaíocht leathan ag an tír le daonra de níos mó ná

1.3 billiún agus cultúir éagsúla. Tá an córas oideachais san India á bhainistiú ag an rialtas feidearálach agus rialtais stáit. Cuirtear oideachas ar fáil san India ag céimeanna éagsúla cosúil le bunoideachas, meánscoil, ardscoil agus ollscoil. Clúdaíonn oideachas éigeantach leanaí idir 6 agus 14 bliana d’aois agus cuirtear ar fáil é ag an mbunleibhéal. Maireann oideachas bunscoile 5 bliana de ghnáth agus cuireann sé bunscileanna litearthachta agus uimhearthachta ar fáil do dhaltaí. Go ginearálta cuirtear oideachas meánscoile agus ardscoile ar fáil do dhaltaí idir 11 agus 18 mbliana d’aois. Ag an gcéim seo, cuirtear topaicí níos casta agus eolas níos doimhne ar fáil do na scoláirí. Ag deireadh na scoile ard, is gnách go mbíonn mic léinn le feiceáil ar scrúdú a dhéanann Institiúid Curaclaim agus Taighde na hIndia (CBSE), scrúdú atá cleamhnaithe le bord oideachais lárnach, nó le bord stáit áitiúil. Úsáidtear na torthaí scrúduithe seo sa phróiseas iontrála ollscoile. Go ginearálta tairgtear oideachas ollscoile san India mar chláir fochéime agus iarchéime. Is éard atá in oideachas ollscoile ná cláir fochéime a mhaireann ceithre bliana de ghnáth agus a thugann eolas domhain do mhic léinn i réimse ábhartha. Áirítear le cláir iarchéime céimeanna máistreachta agus dochtúireachta agus cuireann siad saineolas agus scileanna taighde ar fáil do mhic léinn. Cuirtear oideachas ar fáil san India i réimsí éagsúla ag brath ar chumas agus leasanna na mac léinn. Tá deiseanna oideachais i ndisciplíní éagsúla mar eolaíocht, innealtóireacht, leigheas, na healaíona, na heolaíochtaí sóisialta agus tráchtáil. Tá roinnt ollscoileanna a bhfuil cáil dhomhanda orthu sa tír, lena n-áirítear institiúidí mar Ollscoil Delhi, IIT Bombay agus ISc Bangalore. Mar sin féin, tá roinnt dúshlán ag baint leis an gcóras oideachais san India. Tá bonneagar agus cáilíocht na scoileanna, go háirithe i gceantair thuaithe, íseal. Tá fadhbanna ann freisin mar líon neamhleor múinteoirí, rátaí ísle scolaíochta agus éagothroime. Tá beartais agus cláir éagsúla forbartha ag an rialtas chun aghaidh a thabhairt ar na saincheisteanna seo, ach tá tuilleadh feabhsuithe fós ag teastáil. Mar thoradh air sin, tá speictream leathan ag an gcóras oideachais san India agus cuireann sé eolas agus scileanna ar fáil do mhic léinn i réimsí éagsúla. Mar sin féin, tá roinnt dúshlán agus éagothroime fós ann agus ní mór an córas oideachais a fhorbairt tuilleadh.

_{Léamh: 29}